학습 분량은 하루 최대 2장~4장, 학습시간은 30분 이내가 적당합니다.

보통 아동의 경우 최대 집중시간은 30분 이하입니다.

학습 시간을 넘기게 되면 집중력이 떨어지고 수학에 대한 흥미를 떨어뜨릴 수 있습니다.

아이가 원한다고 하더라도 한 번에 몰아서 학습을 하는 것보다 매일 조금씩 꾸준하게 하는 것이 좋으며,

처음에는 학습시간을 짧게 시작해서 아이의 수준에 맞게 서서히 늘려가는 것이 바람직합니다. 

아이가 수학공부 시작 전부터 집중을 못한다면 이미 수학 공부가 어렵고 지겨운 것이라고 인식하는 겁니다. 

우선 수학은 어렵고 지겨운 것이 아니라는 생각을 갖게 해주는 것이 중요합니다.

아이는 학습할 때 딱딱한 분위기가 느껴지면 더 부담을 느끼고 어려워합니다. 처음부터 한 권의 책으로 

공부하려 하면 아이가 부담을 느끼기 쉬우므로 프린트 학습지 등을 이용해 하루 분량의 공부량만 보여주는

것을 추천합니다.^^

또 아이와 일상생활에서 자연스럽게 숫자에 대해 이야기를 하면서 수학에 대한 거부감을 없애주세요. 

문제를 풀더라도 생활 속 다양한 상황을 활용해서 흥미를 느낄 수 있도록 유도해주는 것이 좋습니다.​ 

장기화되고 있는 코로나로 가정 보육을 하는 가정이 많은 듯합니다.

덧셈/뺄셈을 처음 시작하는 아이라면 수 모으기, 가르기로 덧셈/뺄셈의 기초 알려주는 것이 좋습니다.

모으기와 가르기는 연산기호 없이 수를 더하거나 빼는 활동으로 덧셈/뺄셈의 기본 개념을 좀 더 확실하게 

잡아줄 수 있습니다.

일상생활에서 자주 쓰는 물건이나 간식을 예시로 들어 아이와 모으기, 가르기 활동을 해보면서 덧셈/뺄셈을 

시작해 보세요!

기초를 잡은 후, 아이가 연산을 잘 풀기 시작하면 스토리텔링형 문제도 함께 연습해 주는 것이 좋습니다.

연산 문제만 풀다 보면 아이가 연산은 잘 풀어도 스토리텔링형 문제를 보면 당황하고 이해를 못 하는 경우가 

종종 발생하곤 합니다.

추후에 아이가 힘들어하지 않게 병행해서 학습시키는 것을 추천드립니다^^

저희 버드맘 덧셈/뺄셈[수의구조]에서는 수 모으기와 수 가르기를 통해 덧셈/뺄셈의 기초를 다질 수 있도록 

콘텐츠를 제공해드리고 있습니다. 참고하시어 즐거운 학습이 되시길 바랍니다.

☞덧셈/뺄셈[수의구조]​  

원래 덧셈보다 뺄셈이 어렵듯이 아이가 곱셈보다 나눗셈을 어렵게 느끼는 것이 당연합니다^^

따라서 나눗셈을 시작하기 전 나눗셈의 기초 개념을 잘 알려주는 것이 중요합니다.

덧셈/뺄셈을 모으기와 가르기로 개념 공부하듯이 곱셈/나눗셈을 시작하기 전 묶어 세기와 똑같이 

나누기로 개념을 잡아주세요.

나눗셈의 기본 개념인 똑같이 나누기부터 공부를 시작해야 아이가 혼란에 빠지지 않고 나눗셈을 

이해할 수 있습니다.

또 기본 개념을 잡은 후에 문제풀이를 들어가야 어렵지 않게 학습 진행을 할 수 있습니다.

아이가 이제 막 나눗셈을 시작했다면 나눗셈 [1단계]로 개념을 잡으며 시작하는 것을 추천합니다.

☞ 나눗셈[1단계]​ 

다른 공부를 병행하여 학습시켜도 괜찮습니다.

그러나 아이의 발달 능력, 집중도, 학습 진도에 따라서 학습의 정도가 달라질 수 있습니다. 

학습시간이 길어지는 것을 힘들어하는 아이라면 하루에 한 가지 과목만 학습하는 것을 추천합니다. 

아이와 함께 과목별로 날짜를 나누거나 요일을 정하여 능동적으로 공부할 수 있게 도와주세요.

반면, 한 과목에 대해 빨리 질려 하는 아이라면 하루에 여러 과목을 나눠서 학습하는 것이 좋습니다. 

이처럼 다른 공부와 병행 학습 시, 덧셈/뺄셈의 경우 하루 30분 이내가 적당합니다. 또 같은 분야의 

과목은 비슷한 난이도 안에서 진도를 나가줘야 아이가 편하게 이해하며 따라갈 수 있습니다.​ 

덧셈, 뺄셈을 잘하던 아이가 갑자기 못 풀고 헤매서 놀라신 듯합니다.

하지만 심각한 일이 아니니 크게 걱정하지 않으셔도 됩니다.

원래 아이들이 새로운 연산을 배우고 그것만 반복하다 보면 앞에 배운 부분을 헷갈려 하는 경우가 종종

생기곤 한답니다^^ 

그렇기 때문에 덧셈, 뺄셈과 곱셈, 나눗셈을 함께 병행해서 공부시키는 것이 좋습니다.

덧셈, 뺄셈을 충분히 학습한 후 곱셈으로 진도를 나간 아이라면 지금은 곱셈이 더 익숙해서 잠깐 헤맬 

수는 있지만 금방 다시 잘하게 될 테니 걱정하지 않으셔도 됩니다.

아이가 연산을 잊지 않게 꾸준히 연산 연습할 수 있도록 도와주세요.​ 

아이가 문제를 못 푸는 것도 아닌데 긴 글만 나오면 힘들어하니 속상하실 것 같습니다.

문장이 길어지면 아이들이 힘들어하고 읽지 않으려는 반응이 종종 나타나곤 합니다. 

하지만 계속 두다 보면 습관이 될 수 있기 때문에 미리 바로잡아줘야 아이가 나중에 덜 힘들답니다^^

긴 글 문제는 문제를 읽고 식으로 표현할 줄 알아야 합니다. 

아이가 긴 글 문제를 이해 못 한다면, 문제를 직접 소리 내어 읽어보고 내용을 부모님께 설명해보라고 

하는 것도 좋은 방법입니다. 

또 짧은 글로 된 쉬운 문제부터 시작해보세요. 처음엔 단순 연산 문제와 병행하면서 긴 글 문제는 한두

문제씩 풀다가 점차 양을 늘리는 것이 좋습니다. 

문제를 이해하고 풀 때마다 노력에 대한 칭찬을 많이 해주는 것도 중요합니다. 

칭찬을 듣다 보면 아이가 수학에 대한 자신감이 생기게 되고, 주도적인 학습 자세를 가질 수 있답니다^^​ 

구구단을 외우기 전, 먼저 곱셈의 원리를 알려주는 과정이 필요합니다.

막연히 구구단을 외우는 것보다 어떻게 해서 이런 결과가 나오는지를 이해해야 아이도 쉽게 외울 수 있고, 

이런 개념이 바탕이 되어 추후에 응용문제나 스토리텔링형 문제를 만나도 당황하지 않고 식을 세워 풀 수 

있기 때문입니다.

곱셈의 개념을 알려주었다면 구구단 노래로 공부하는 것을 추천합니다.

노래로 공부하면 숫자라는 것보다 리듬에 맞춰 가사를 읊듯이 외우게 되기 때문에 자연스럽게 구구단을 

공부하기 좋습니다.

따라서 구구단 노래를 자주 듣고 부르면서 귀와 입에 익으면 재미있게 술술 구구단을 외우게 될 것입니다.

그 후 직접 손으로 써보며 익숙해지는 단계도 필요합니다.

공책에 2단부터 9단까지 여러 번 써보거나, 구구단을 익힐 수 있는 학습지를 이용해보세요.

버드맘 곱셈 [구구단]을 활용하면 다양한 형태의 문제로 구성되어 있어 아이가 순서대로 외워서 답을 찾는 

게 아니라, 숫자를 보면 바로 답을 떠올릴 수 있도록 학습할 수 있습니다.

☞ 곱셈[구구단]​ 

연산을 빨리하기 위해 구구단 같은 부분은 암기하도록 하지만, 연산의 기본은 이해입니다.

단순히 3x3=9라는 것이 중요한 게 아니라, 3개씩 3묶음 또는 3의 3배와 같다는 개념을 인지하는 것이

중요합니다.

어떤 원리로 이런 결과가 나오는지 연산을 이해하고 있어야 높은 난이도의 응용문제나 스토리텔링형 

문제를 풀 때 스스로 식을 세워 풀 수 있습니다.

혹시라도 아이가 외워서 문제를 푼다는 느낌이 든다면 아이에게 어떻게 해서 답이 나왔는지 원리를 

자세히 설명해 보라고 해보세요.

만약 아이가 그때도 그냥 식을 보니 그렇게 답이 나왔다고 대답한다면 다시 한번 원리와 개념을 짚어

주고 이해할 수 있게 도와주시기 바랍니다^^​ 

버드맘 사칙연산은 초등 교과 과정을 반영한 학습 커리큘럼에 따라 단계별로 학습이 이루어질 수 있도록 

콘텐츠가 제공되고 있습니다.

두 자릿수 x 한 자릿수 곱셈을 시작한 아이더라도 아이가 어려워 한다면 한 자릿수 x 한 자릿수를 제대로 

알고 있는지 꼼꼼한 체크가 필요합니다.

따라서 [곱셈 1단계]부터 순차적으로 진행하는 것을 추천합니다.

두 자릿수 곱셈은 곱셈의 개념과 계산력이 모두 뒷받침되어야 풀 수 있는 문제이기 때문에 많은 아이들이 

처음 시작에 어려움을 느끼고, 또 그런 과정이 정상입니다.

다양한 문제를 풀어보면서 빠르게 계산할 수 있을 때까지 반복적으로 연습한다면 충분히 할 수 있으니 

너무 걱정하지 않으셔도 될 것 같습니다^^

☞곱셈[1단계]​ 

아이가 수 개념과 덧셈/뺄셈에 대한 이해도가 높아 보이네요^^

아이가 문제를 잘 푼다고 해서 진도를 계속 나가기 보다는 다른 아이들보다 앞서 나아간 만큼 기초가 

탄탄하게 쌓일 수 있도록 도와주시는 것이 중요합니다.

아이가 정답을 맞혔다면 제대로 된 풀이 방법으로 문제를 풀고 있는 것은 맞는지 문제 해결 방법에 

대해 함께 대화해보면서 다양한 사고를 할 수 있게 지도해 주세요.

아이가 문제를 잘 푼다고 해서 무조건 진도만 빼다 보면, 풀이 과정 상관없이 정답 찾기에만 급급해져 

직접 식을 만들어야 하는 스토리텔링형 문제나 혼합계산 문제를 마주했을 때 어려움을 느끼고 조금씩 

흥미를 잃을 수 있습니다.

같은 난이도의 덧셈/뺄셈 문제를 풀더라도 다양한 패턴으로 접할 수 있게 도와주시고, 아이가 선생님이 

되어 부모님께 역으로 문제를 내보면서 개념을 확실히 잡고 다음 단계로 넘어갈 수 있도록 함께 해주세요.​ 

덧셈과 뺄셈을 동일하게 학습했음에도 차이가 나는 것은 여러 가지 이유가 있습니다.

더하는 것보다 빼는 것이 상대적으로 어렵기 때문에 뺄셈을 어려워할 수 있습니다.

뺄셈만 자꾸 틀리는 이유

1. 연산기호를 제대로 보지 않고 덧셈을 하는 경우

2. 뺄셈을 할 때만 숫자를 개수로 연결하지 못하는 경우

​1번의 경우, 문제를 빨리 풀려고 하기보다는 기호를 정확하게 확인하면서 뺄셈을 할 수 있도록 해주세요. 

2번의 경우, 개수의 개념이 아직 명확하지 않은 것이므로 물건을 활용하여 쉬운 뺄셈부터 다시 개념을 

잡은 뒤 반복적으로 학습해 주세요.